Neues Arbeitspapier „Künstliche Intelligenz: Grundlagen für das Handeln in der Hochschullehre“ Ende März 2025 erschienen. Die Entwicklungen im Bereich generativer KI werfen die Frage auf, inwieweit sich Werte und Ziele von Hochschullehre verändern und wie ein kompetenter Umgang mit diesen Technologien gefördert werden kann. Welche Fähigkeiten müssen Lehrende, Studierende und Hochschulleitungen entwickeln, um informierte Entscheidungen zu treffen? Das neue Empfehlungspapier des Hochschulforums Digitalisierung setzt auf eine szenariobasierte Methode, um diese Fragen greifbar zu machen.
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